在苏仙区直属机关幼儿园的校园里，有这样一位教育工作者：她既是孩子们眼中温柔耐心的“李老师”，也是同事们信赖的“领头人”，更是幼教领域勇于探索的“研究者”。她就是副园长李小兰，一位用初心坚守幼教阵地，以实干书写教育答卷的践行者。

以初心立本，做师德师风的践行者

“教育是场温暖的修行，要捧着一颗心来。”这是李小兰常挂在嘴边的话。作为一名中共党员，她始终将“为党育人、为国育才”的使命扛在肩上，以社会主义核心价值观为引领，把品德教育融入日常保教的每一个细节。

对待孩子，她有股“慢下来”的耐心。班里有个性格内向的孩子不爱说话，她每天利用午休时间陪孩子读绘本、玩拼图，悄悄记录孩子的点滴进步，三个月后，孩子终于愿意主动举起小手回答问题。“每个孩子都是独特的个体，既要教他们知识，更要养他们心性。”正是这份用心，让她成为孩子们最亲近的“大朋友”。

与同事相处，她始终以“协作”为关键词。遇到新教师请教教学难题，她会放下手头工作逐句打磨教案；后勤团队有了新思路，她第一时间组织讨论落地细节。这种以身作则的作风，让幼儿园形成了“互助共进”的良好氛围。

以创新提质，做园所发展的推动者

分管后勤工作时，李小兰瞄准“精细化管理”下功夫。针对保育员工作衔接不畅的问题，她创新推出“保育员小组长”机制，明确岗位职责清单，建立每日碰头沟通制度，让配班、消毒、餐点分发等工作环环相扣，后勤服务效率提升近40%。

安全工作上，她坚持“预防为先”。每年组织8次安全疏散演练，邀请专业人员开展消防、食品卫生培训，在春秋季传染病高发期实施“一日三消杀”制度，构建起“人防+物防+技防”的安全防护网。近年来，幼儿园在市级校园安全检查中连续获评“优秀单位”，家长们常说：“把孩子放这儿，我们一百个放心。”

即便行政事务繁忙，她仍坚持带班授课，深耕五大领域教学。为了让抽象的“球体、圆柱体”概念变得生动，她带着孩子们观察皮球滚动、积木堆叠，录制的微课《认识球体和圆柱体》获市级二等奖；设计的《制作小乐器》教案，让孩子们在敲敲打打中感受音乐魅力，斩获市级奖项。

以专业赋能，做幼教事业的引领者

作为市级骨干教师，李小兰深知“一个人走得快，一群人走得远”。她主动承担起“传帮带”的责任，通过“一对一”指导、集体备课研磨等方式，助力青年教师成长。在她的指导下，郑广英的《“泥”好小朋友》获区优秀游戏案例一等奖，邓舒琪的《小老鼠找朋友》成为区级示范课，多名教师快速成长为园所教学骨干。

在专业辐射上，她从不吝啬分享经验。作为“国培计划”授课专家，她为永兴县农村幼儿园，结合当地实际讲授《混班户外自主游戏组织》，用“案例+实操”的方式破解农村幼教难题；在苏仙区“送教共研”活动中，她主讲的《有效沟通，家园共赢》，为多位教师提供了家园共育的实用方法。

科研路上，她同样步履不停。从参与“十一五”《幼儿云渗透式环保教育研究》，到担任“十二五”《幼儿园废旧物品利用研究》课题组长，再到探索《混班户外自主游戏观察策略》，她始终聚焦幼教实践中的真问题。撰写的论文《浅谈家庭教育对幼儿品德教育的影响》获省级奖项，案例《“泥”真有趣》获省教师教育学会一等奖，用科研成果反哺教学实践。

从初入幼教行业的青涩，到如今独当一面的成熟，李小兰在幼教这片土地上已深耕二十余载。她说：“幼儿教育没有惊天动地的壮举，只有日复一日的坚守。”这份坚守，藏在孩子们清脆的笑声里，写在家长们信任的目光中，更映照着一位教育工作者对事业最质朴的热爱与担当。